[话题背景] ：44.8万代课教师将会以什么姿态“退出”？     中国教育部新闻发言人王旭明介绍，2005年，中国的中小学代课教师约有44.8万人，分布在农村公办中小学的大约有30万人。     王旭明指出，可以预期，在很短的时间内，将要把余下的44.8万人的中小学代课人员全部清退。当然，可能在余下的44.8万人里有一部分是素质比较好、有一定教学经验的代课人员，对于这部分老师，其中学历合格、素质较高、取得教师资格的代课人员，可以根据需要，参加当地统一组织的新聘教师公开招聘，可以通过适当的形式参加招聘，取得正式教师的资格。通过这些形式、手段和办法，来解决国家某些地方存在的，特别是农村地区存在的中小学代课人员的工作……           [详细] [讨论]

走近代课老师：22年来每月工资只有40元    代课教师现状： 走近代课老师：22年来每月工资只有40元      央视《经济半小时》2月8日播出节目《走近代课老师》，以下为节目内容。     谢毓新是甘肃农村一所希望小学的普通代课教师，到现在已经工作了22年。22年来他每月的工资都只有40元。     2006年1月16日，离春节还有十来天，甘肃省渭源县本庙村小学老师谢毓新的家里，却没有丝毫过年的气氛。两天前，谢毓新终于咬咬牙花两块钱买了一张画，贴在墙上，这是他家里为迎接新年唯一的装饰。   [ 详细] [我来说几句]  背 景 资 料 周济：提高农村教师待遇 三管齐下治乱收费   教育部：代课教师参加公开招聘可获教师资格 教育部:清退代课教师无时间表 不会影响农村师资 教育部：代课教师参加公开招聘可获教师资格 用“加减乘除法”解读义务教育 专题：让每个孩子都享受免费义务教育  倍加重视教师工作        要完善农村中小学教师工资经费保障机制。——温家宝《政府工作报告》     针对日益突出的教师待遇和教学质量等问题，义务教育法修订草案作了专章规定： ——加强教师培训。 —保障教师待遇。草案明确规定，各级政府应当采取措施改善教师工作和生活条件；公办学校教师的平均工资水平应当不低于或者高于当地公务员相应人员的平均工资。 ——加强教师管理。  ——明确对教师的要求。  [详细] 链接     ■国务院总理温家宝3月5日在十届全国人大四次会议上作政府工作报告内容摘登:要大力普及和巩固九年义务教育。从今年起用两年时间,全部免除农村义务教育阶段学生学杂费,今年在西部地区实施,明年扩大到中部和东部地区;继续对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。     要将农村义务教育全面纳入国家财政保障范围,逐步建立中央和地方分担的农村义务教育经费保障机制。主要是:提高农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平,建立农村中小学校舍维修改造投入机制,完善农村中小学教师工资经费保障机制。为此,今后五年国家财政新增义务教育经费累计将达2182亿元。     在全国农村普遍实行免除学杂费的义务教育,是我国教育发展史上的一个重要里程碑,必将对全面提高国民素质产生重大而深远的影响。      ■近年来,政府对义务教育的投入总量逐步增加。2004年义务教育财政预算内拨款为2193.9亿元,比上年的1880.1亿元增长了16.69%,占财政预算内各级教育拨款的比例为54.47%,比上年增加了0.04个百分点。 观 点 争 鸣 观点一：公平、稳妥地对待代课教师群体      教育部新闻发言人日前表示，我国将清退目前仍然存在的44.8万中小学代课教师，但并没有明确的时间表。     此言一出，再次引发了人们对于代课教师群体的关注。     说到代课教师，就令人想起张艺谋的电影《一个都不能少》。里面的主人公魏敏芝就是一个代课教师，她的任务，就是把学生看住，一个都不能少。从这部影片，我们也可以探究“代课教师”生存环境，他们无一例外都出现于经济较为落后的地区，或西部，或农村，或山区。     显然，农村代课教师的出现，与农村落后的经济发展水平以及由此引起的教育经费短缺有着直接的联系。  [详细] [讨论] 观点二：善待代课教师是社会道义      “清退”暗含了两种意思：一是大范围地裁汰，甚至一个不留；二是从哪里来回哪里去，从此断绝任何联系。此外，“清退”无疑还是一个贬义味道甚浓的一个词，似乎代课教师成了阻碍教育事业发展的绊脚石。     工人下岗有补偿，企业裁员有补偿，公务员分流有补偿，作为同为国家的发展做出过贡献的“代课教师”们，也应该有适当的补偿作为对其贡献的肯定。但遗憾的是，我们没有看到对“代课教师”被“清退”之后的补偿问题，甚至连“清退”的原因都似乎不愿意提及。    [详细] [讨论] 代课18年的王建林老师 网 友 热 议 支持！不合格的代课教师误人子弟  [网友] 教育部这一措施是对的，对于教师队伍，一定要派合格的老师上岗，否则就误人子弟，对于清退不合格教师后的缺额，教育部门一定要想方设法把他补上，不要影响了教学。  [网友] 解雇目前的代课教师，也是提高教师的素质，安排毕业生的必然途径，我认为这也是政府行为的艰难的选项，当然，政府可以考虑给予清退的代课教师的安置问题，并且可否要区别对待等，所以，我还是赞成教育部的决定。  [网友] 有时我们应该用发展的眼光看问题,并不能光凭我们的片面观点来判断对与错,虽然全面清退代课老师这是一个很绝情的措施,而且为大众所不能接受的,这是高层考虑不周的一面,但是如果要全面实行素质教育就不得不撤退资格低的教师,这是要从长远的利益来看的,要发展教育就要让高水平的老师来教.一方面国家也要提高教师的待遇,这样才能吸引更多的人才来从事教师这个职业. 清退默默无闻的代课教师不合情理  [网友]这些代课教师，十几甚至几十年，维持者贫困农村不绝如缕的教育。有的一个月拿着几十元的工资，无怨无悔，如牛负重，默默的奉献着。在那样的地方，素质高的教师不会去，唱高调的人不会去。正是这些代课教师，成为支撑贫困地区教育的脊梁。怎么现在说清退就清退了，没有功劳也有苦劳。  [网友] 一刀切式的强制清退不科学、不人道、不公平，最好通过补充新人平和的替换不称职的旧人。清退40万人容易，招来新的40万人未必容易，而有一个竞争环境则大不相同，何况国家以前支付的薪水实在微薄。教师是辛勤的园丁，教育部的官员更应当是辛勤的园丁而不是屠夫。  [网友] 第一，应该尊重历史。试图一刀将历史割断是不明智的。毕竟用过这些人，不能因为现在可以不用了就弃之如敝屣。 第二，应该尊重事实。４０多万人这么大规模的一种存在，草率的处理必定产生大问题，必定影响乡村教育事业和社会稳定。 第三，应该讲一点人道主义，给这些人一条出路，如培训、考试等，而且主要应该是培训。